Kummikuntoutujaprojekti kohdistettuna kriteereihin

                                                            

                              TYÖPROSESSIN HALLINTA

·         olen oppinut tekemällä kk:lle kuntoutumista tukevan suunnitelman, toteuttamalla sitä ja arvioimalla sen toteutumista. Suunnitelma noudattaa kk:lle tehtyä virallista palvelusuunnitelmaa, joka sisältää kuntoutuksen sekä fysioterapian tavoitteita 

·         kuntouttava työote tarkoittaa esim. että pyydän aina kk:ta laittamaan/vapauttamaan pyörätuolin jarrun ja annan aikaa rullata pyörätuolin itse paikasta toiseen 

·          olen kertonut työntekijöille havaintoni muutoksista kk:n voinnissa tai käyttäytymisessä (esim. epätavallisen janon, yhteislaulutilaisuudessa kk pyysi useamman kerran vettä mukiin minun juomapullosta ja joi kaikki tosi reippaasti, vaikka yleensä juominen kestää ja siihen pitää houkutella)

·         olen suunnitellut menomme kuntoutujalähtöisesti; kk rakastaa laulamista siis yhteislaulutilaisuudet

·         kustannustietoisuutta yhteiskunnallisella tasolla: käytimme toisen opiskelijan ja hänen kk:n kanssa yhteistä inva-taksia, kun menimme Kauneimmat Joululaulut tilaisuuteen 

                                                          TYÖMENETELMIEN, TYÖVÄLINEIDEN JA MATERIAALIN HALLINTA

·         opin arvioimaan fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista toimintakykyä havainnoimalla (liikkuminen, ilmeet, eleet, ääntely), haastattelemalla (kysymysten asettelu, vastauksen odottaminen ja tulkinta esim. yleensä vastaus on myöntävä, mutta se ei välttämättä pidä paikkaansa, tykkätkä koirista? joo….onko sun koira iso? ei.. pelkäätkö koiria? joo) 

·         kirjallinen materiaali ja työntekijöiden haastattelut antoi paljon tietoa hänen menneestä ja tämänhetkisestä toimintakyvystään 

·         kuntoutumista tukevassa suunnitelmassa oli fyysistä toimintakykyä tukeva osuus, hernepussijumppa (liian vaikea, muutokset, toteutus, arviointi) 

·         opin käyttämään poikkihierontaotteita spastisuuden lievittämiseksi 

·         opin tukemaan kk:n myönteistä minäkuvaa ja itseluottamusta enkä  esim. puuttunut asiaan, kun hesessä ranskalaisia tippuu tarjottimelle tai ruokaliinalle, vaan pyysin häntä itse ne noukkimaan (tunne, että selviää ilman apua julkisissa tilanteissa) 

·         otin huomioon kk:n normaalin päivärytmin, enkä vienyt häntä elokuviin klo 19.30, jolloin hän on jo normalisti menossa nukkumaan 

·         opin valitsemaan sosiaalista toimintakykyä tukevia menoja; yhteislaulutilaisuudet ja muistin myös aina kysellä hänen harrastuksestaan (kuorolaulu)

·         kävin apuvälinelainaamossa kysymässä onko erästä apuvälinettä saatavilla, sellaisia on kuulemma joskus teetetty yksityisesti, mutta sain vinkin miten ko. apuvälineen voisi tehdä itse. Asiaa oli myöhemmin käsitelty myös tiimissä ja tilattu samaan asiaan auttava apuväline. 

·         tapaturmien ennaltaehkäisynä muistin aina pyytää lukitsemaan pyörätuolin jarrun 

·         ohjasin kk:lle yksilöllisesti terveyttä ja hyvinvointia edistävää liikuntaa ja pyysin hänet mukaan aina, kun järjestin yksikössä liikuntaa ryhmille 

·         opin muistamaan, että jos lähdetään kotoa, täytyy tarkastaa meneekö paluu yli lääkkeenottoajan ja lääke siis mukaan, jos menee 

·         mietin ja kerroin työntekijöille palattuamme yhteislaulutilaisuudesta, jossa kk:ta janotti, että voisiko jano johtua ennen lähtöä hänelle annetusta ylimääräisestä rauhoittavasta lääkkeestä. Lääkkeen haittavaikutuksista ei kuitenkaan löytynyt suun kuivumista tai janon tunnetta 

                               TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA

·         kertasin anatomiasta lihaksia, jotka auttavat vartalon kannattelussa ja hyvän istuma-asennon säilyttämisessä (selän ojentajalihakset)

·         hankin tietoa spastisuudesta ja uutta oli, että sitä pystytään lieventämään hieronnalla, sivelyllä ja liikeratajumpalla

·         elämänhallinnan tunteelle on tärkeää, että tuntee tulevansa kuulluksi

·         vammaisten asumispalvelut 

·         syrjäytymisen riski on olemassa, jos haluaa esim. vain olla yksin huoneessaan 

·         verkostotyön merkitys; yhteistyö päiväkeskuksen ja ryhmäkodin välillä 

·         uutta lääkehoidosta; vammaisilla estetään kuukautiset hormonilääkityksellä kokonaan

·         vammaisilla on erityishuoltolaki ja vammaispalvelulaki 

       ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT

·         vuorovaikutus ja yhteistyö: kerroin hyvissä ajoin, koska olemme lähdössä jonnekin ja muistutin esim. ruuan perumisesta, jos kk ruokailee muualla, 

·         toimin ergonomisesti siirtotilanteissa ja opettelen edelleen muistamaan oman hyvän työ- asennon myös tilanteissa, joissa ei varsinaisesti siirretä, vaan kumarrellaan muuten vaan 

·         olen purkanut tunteitani ryhmäläisten kanssa yhdessä ja joidenkin kassa yksityisesti sekä ryhmän facebookissa ja saanut tukea!